摘要
摘要初中阶段的数学知识相比小学阶段的数学知识来说更加复杂，同时也更加具有系统性。初中阶段，很多学生特别是女生在进行数学知识学习的时候，会感觉到一定的吃力。这个时候需要老师采取具有趣味性的教学方法，进行有效的引导，提高学生的学习效率，同时让学生获得良好的课堂体验，养成正确的学习习惯。在初中阶段，学生会接触到包括函数和图形在内的众多数学知识，对于学生数学理性思维的养成具有良好的促进作用。在初中阶段，掌握数学科目的学习方法，有助于学生在进行物理以及化学，生物等科目的学习，提高自己的学习效率，同时也有助于学生在高中阶段的理科学习。本文首先针对初中阶段的数学教学现状进行分析，然后结合初中阶段的学生特点，指出初中阶段学生进行数学学习过程中存在的问题，最后进行初中阶段数学教学方法的总结，然后得出一定的结论。初中阶段的数学教学对于学生长远的学习具有重要的影响。希望通过本文的分析，能够给初中阶段的数学老师带来一定的启示，提高初中阶段数学科目的教学效率，让更多的学生掌握科学的数学学习方法，提高数学成绩。
出版日期
2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
