《平面向量基本定理》教学设计

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摘要 摘要平面向量基本定理在高中数学体系中占有非常重要的位置,但是该定理教学中,学生对定理的形成过程以及对定理的理解往往达不到理想的效果,本教学设计从学生已有知识经验入手,结合几何画板动态演示,教师启发引导,学生通过观察动画形成猜想,然后师生合作验证猜想,使学生理解该定理的内容,并获得问题研究的思想方法,触类旁通,对今后相关问题的学习也能起到积极的作用。
作者 李俊
出处 《知识-力量》 2018年3中期
出版日期 2018年11月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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