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浅谈地理教学中“乐学”情感的培养

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摘要在深化素质教育和实现地理新课程标准过程中，改变传统的教学模式，采用探究式学习方法，注重创新思维与“乐学”情感的培养，有利于全面提高学生的综合素质。那么，在教学实践中，怎样才能激发学生的创新思维，培养“乐学”情感，实现寓教于乐呢?结合教学实际，谈几点体会。

DOI o0dpgnl9d2/252293

作者熊榜玲

机构地区不详

出处《基础教育（重庆）》 2004年12期

关键词乐学培养地理教学学生创新思维情感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）