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小学数学中学生问题意识的激发

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摘要〔摘要〕《数学课程标准（实验稿）》中指出“使学生初步学会从数学角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学知识解决问题，发展应用意识。”因此，在教学活动过程中，教师不仅要善于设问，而且更要满腔热情地促使学生发问。

DOI g4qqe9go48/2527848

作者杨丽君

机构地区杨丽君

出处《教育研究》 2013年4期

关键词〔〕小学数学问题意识

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育研究

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