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多媒体互动式教学在心内科护理实习带教中的应用

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摘要摘要目的探究多媒体互动式教学在心内科护理实习带教中的应用效果。方法将2016年3月至2017年1月于我院心内科实习的80名护生纳入研究，随机分为两组，各40例，对照组采用传统实习带教模式，观察组采用多媒体互动式教学法，对比两组考试成绩。结果观察组的理论考试和实操考核均高于对照组，两组数据差异有统计学价值（P＜0.05）。结论在心内科护理实习带教中应用多媒体互动式教学，可有效提高教学质量，值得采纳应用。

DOI pd5lgxvr47/2531395

作者胡庆艳

机构地区（三峡大学附属仁和医院湖北宜昌443001）

出处《心理医生》 2017年25期

关键词多媒体互动式教学心内科护理实习带教应用

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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