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2011年10期
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指导小学生作文初探
指导小学生作文初探
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摘要
摘要结合当前小学作文教学实际,本文提出了“联系实际,激励评价,培养学生习作兴趣;提倡‘五多’,厚积薄发,帮助学生打好习作底子;关注现实,感受生活,拓展学生写作背景;淡化形式,自由表达,放开学生作文手脚”的小学作文教学策略,对搞好基础教育课程改革背景下的小学作文教学有一定的启示意义,
DOI
7dm80q1r4n/2535106
作者
耿同焕
机构地区
耿同焕
出处
《时代报告》
2011年10期
关键词
习作兴趣
厚积薄发
自由表达
分类
[文化科学][]
出版日期
2011年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代报告
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