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中职学生数学核心素养的应有之义与培养策略

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摘要摘要中职院校在人才培养的过程中，除了要提升学生的理论素质和技术能力之外，最重要的还要提升学生的理性思维能力，使其在日后的工作和学习中能够做出正确的价值判断和选择。基于此，在中职数学教学的过程中，教师要注重对学生核心素养的培养，满足学生对数学知识的渴求，培养学生数学思维能力和数学应用能力，使其能够用数学的思维指导实践，为当代中职学生综合素质的全面发展奠定基础。本文主要研究中职学生数学核心素养应有之义与培养策略。

DOI ojzo635rd5/2539246

作者杨燕

机构地区（安徽省蒙城建筑工业学校）

出处《知识-力量》 2019年6期

关键词中职学生数学核心素养应有之义培养策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）