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关于小学语文课堂教师评价语言的思考布拉力·毛吾提汉

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摘要摘要在小学语文课堂教学中，教师的评价语言作为师生互动的一种常用形式，在优化教学质量、提高学生学习积极性等方面有重大作用。但是，当前的小学语文课堂教学中，教师的评价语言中还存在一些问题，不利于其激励与促进作用的充分发挥。因此，小学语文教师，应充分理解课堂评价语言的重要性，并积极采取措施以提高评价语言的有效性。本文就小学语文课堂教师评价语言的应用策略，进行了详细的探究。

DOI 6jrxw0vyj5/2541915

作者布拉力·毛吾提汉

机构地区布拉力·毛吾提汉（新疆昌吉州吉木萨尔县三台镇107社区学校新疆昌吉831100）

出处《基础教育课程》 2019年9期

关键词小学语文教师评价语言应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）