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关于小学语文课堂教师评价语言的思考布拉力·毛吾提汉
关于小学语文课堂教师评价语言的思考布拉力·毛吾提汉
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摘要
摘要在小学语文课堂教学中,教师的评价语言作为师生互动的一种常用形式,在优化教学质量、提高学生学习积极性等方面有重大作用。但是,当前的小学语文课堂教学中,教师的评价语言中还存在一些问题,不利于其激励与促进作用的充分发挥。因此,小学语文教师,应充分理解课堂评价语言的重要性,并积极采取措施以提高评价语言的有效性。本文就小学语文课堂教师评价语言的应用策略,进行了详细的探究。
DOI
6jrxw0vyj5/2541915
作者
布拉力·毛吾提汉
机构地区
布拉力·毛吾提汉(新疆昌吉州吉木萨尔县三台镇107社区学校新疆昌吉831100)
出处
《基础教育课程》
2019年9期
关键词
小学语文
教师
评价语言
应用策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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