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激励机制在初中英语教学中的运用分析

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摘要摘要英语是一门重要的语言学科，更加重视培养学生的语言交流与运用能力。初中学生的心智思想都比小学阶段更加成熟，因此教育方式也应该进行针对性的改变，使学生加深对英语学习的热情。在新课程的教育改革下，激励机制已经是一种新的教育模式，是一种调动学生主观学习积极性的教育措施，合理的运用这种教育方法，可以是课堂的效率得到有效的提升。本文针对激励机制在英语教学中的应用，通过实践例子证明该教育方式在学生英语学习中具有促进作用。

DOI 34g37mn0d9/2544707

作者傅晓霞

机构地区傅晓霞（福建漳州实验中学福建漳州363000）

出处《基础教育课程》 2019年1期

关键词激励机制初中英语教育运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）