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基于大数据下的初中数学分层教学研究

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摘要摘要大数据信息技术支持下的数学创新，在现今的初中数学课堂教学中具有非常重要的实际意义。在数学学科创新中运用大数据信息技术的各种平台，处理大量的数据信息，开展有针对性的分层教学，有助于提升教学效能。作为数学教师，应该把握大数据信息的优势，联系数学分层教学在课堂中实际情况，创设“新数学新课堂”来服务学生。

DOI pj0w2z1x4y/2547099

作者胡余建

机构地区浙江省宁海县力洋镇初级中学315602

出处《素质教育》 2018年7期

关键词大数据初中数学分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）