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多元智能理论对教育的启示

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摘要摘要多元智能理论是由美国心理学家加登纳提出的，它强调个体拥有的智力是多元的，而各种智力因素都具有不可替代的作用，调动多种智力因素将有利于学科教育教学效果的改进。该理论的提出不但在心理学界产生了影响，也对教育界的理念产生了重大的影响。本文论述了多元智能理论及其对教学理念带来的转变及教育教学中对教师和学生带来的启示。学习和研究多元智能理论对深化教育教师改革，培养创新人才具有重要意义。

DOI g4qqr8mr48/2551648

作者崔娟

机构地区崔娟

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年7期

关键词多元智能理论教学理念教育启示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）