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《知识-力量》
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2019年10期
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应用强化理论以提高教学效果
应用强化理论以提高教学效果
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摘要
摘要本文从美国行为主义心理学家斯金纳提出的强化理论出发,结合笔者多年的教学实践,从教师行为、学生学习的内部动机和教学的载体——教学课件三方面论述了强化理论在课堂教学中的应用及其功效,并提出了教师在教学中运用强化技能的几个注意事项。
DOI
ojn9oo71dr/2553285
作者
彭利平
机构地区
(上海工程技术大学数理与统计学院,上海201620)
出处
《知识-力量》
2019年10期
关键词
课堂教学
强化理论及其应用
积极强化
消极强化
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
2019年10期
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