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高中英语新课导入方法浅析

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摘要摘要如何使课堂教学的新任务和学生已经获得的知识发生有效联系，是课堂教学成败的关键。在使用新教材的教学实践中，教师应根据不同课文的特点，采用不同的导入方法，选好切入点，设疑激趣，培养学生的问题意识、主体参与意识。

DOI 3j7l7v5q41/2553729

作者邓昭燕

机构地区邓昭燕

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年7期

关键词新教材新课激发兴趣导入法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）