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小学语文读写结合教学中摘录策略与运用

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摘要摘要在读写结合的教学策略提高小学语文阅读教学的教学效率已成为当前教师们常用的教学方法，但在教学中，教师常常采用仿写、补写、续写、改写等方法，忽略了传统教学中惯用的摘录策略。摘录策略是读写结合教学中重要的策略之一，教师在教学中，尤其是中低年段的阅读教学中，要教给学生摘录的方法，培养学生形成摘录的习惯，使之能灵活运用摘录的内容，最后形成自主学习的能力。这样才能把语言文字的运用落到实处，提高学生的语文素养。

DOI pj0w2ovw4y/2553775

作者黄阙怀

机构地区黄阙怀荥经县严道第二小学625200

出处《中小学教育》 2019年1期

关键词小学语文读写结合教学摘录策略与运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）