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提高小学数学应用题阅读能力的探索与实践

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摘要摘要在平时的数学学习中，很多学生在审题时一目十行，走马观花，没有边读边思，缺少独立深刻的阅读，因此解题效果差。提升学生的阅读力，就变得尤为重要，可以利用信息技术的方法帮助学生培养阅读力，促进学生对应用题题意的理解，提升分析力。

DOI zdll801zdl/2554016

作者何小平

机构地区广东省佛山市顺德区大良实验小学528300

出处《教育学文摘》 2019年12期

关键词小学数学应用题阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）