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运用“增、改、吸、引”突破职高化学实验教学困境

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摘要摘要新课程对中学化学实验教学提出了新的要求，这些要求对职业高中化工大类专业的学生同样适用。但是由于种种原因，职高理论课堂上的化学实验教学不能正常开展，如何摆脱这种现状？本文从“增设演示实验，激发学习兴趣”、“改进实验装置，体验实验乐趣”、“吸取农村实验资源，感悟实验真谛”、“引用视频演示，突破时空限制等四个方面对目前职高化学实验教学进行了探索，以期突破化学实验教学困境。

DOI rj8l0z8yd0/2560682

作者何韩峰

机构地区 ◆何韩峰浙江省杭州市萧山区第二中等职业学校311203

出处《教育学文摘》 2012年5期

关键词实验教学增设改制吸取引用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）