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《魅力中国》
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2011年7期
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动!动!动!让课堂更精彩
动!动!动!让课堂更精彩
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摘要
摘要针对中职学生数学基础不扎实,上课积极性不高,学习自信心不足,数学课堂时常出现启而不发,引而不进,导而不行的尴尬局面,教学成效微乎其微。怎样改变这种现状?这是每一个教师所要面对和急需解决的问题。本文从“互动行动心动”三个层次把课堂成为学生喜欢的“动”感地带,提高中职数学课堂教学成效,促进中职教学的发展。
DOI
wjv7n5p9j7/2572126
作者
林敏
机构地区
林敏
出处
《魅力中国》
2011年7期
关键词
互动
行动
心动
课堂教学
成效
分类
[社会学][]
出版日期
2011年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
魅力中国
2011年7期
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