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初中英语作文教学的形成性评价

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摘要结合多年的作文教学经验与教学感受，笔者认为应以形成性评价来激发学生阅读文章、材料、范文等的热情，从而有效地挖掘词汇、句法、语法及语篇等方面的知识储备，并从培养学生的英语思维习惯与能力入手，充分考虑学生现有的认知水平，有目的、有计划、有针对性地去进行英语写作的训练。

DOI 54k8v5w34k/2577681

作者杨小明

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年14期

关键词初中英语教学形成性评价教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）