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教育媒体对学习的作用：从克拉克的媒体论到维果斯基的文化历史观的演变

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摘要摘要随着信息技术的发展，各式各样的媒体被整合在教育领域中。学习和媒体的关系引起了一大批教育研究者的关注。本文简要阐述了学媒无关论和学媒相关论的基本观点并批判了两者观点背后依据的学习范式。最后，从维果斯基的文化历史活动理论出发分析了教育媒体对学习的作用，以及从最近发展区理论解释该如何有效地运用媒体。

DOI 54y5l7xxj0/2579052

作者黄益品潘盈盈

机构地区（韩国国立全南大学，韩国光州61186）

出处《知识-力量》 2019年11期

关键词学习与媒体文化历史活动理论最近发展区

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2019年11期

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