首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2019年5期
>
小学习作教学三结合策略探究
小学习作教学三结合策略探究
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要习作教学三结合针对传统习作教学封闭性弊端,通过开凿写作活水,实现读写结合,强化活动体验等策略,构建开放、融合的习作教学策略体系,转变习作教学模式,开发学生的学习潜能,为学生的个性发展创造空间,使学生的个性品质得到充分的发挥。
DOI
7j630lkpj0/2584790
作者
张绍灿
机构地区
张绍灿福建省沙县城关第三小学365500
出处
《中小学教育》
2019年5期
关键词
小学习作
立足生活
读写结合
强化活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
王华.
“三结合”助力小学英语写作教学
.教育学,2019-11.
2
田恒民.
教学评价的“三结合”
.计算机应用技术,2008-12.
3
张晓红.
小学习作教学策略探究
.教育学,2017-03.
4
郑冰丽.
小学习作教学有效策略探究
.教育学,2021-09.
5
张庆芳沈文荣.
小学备课要做到三结合
.教育学,2012-04.
6
闫永东.
小学语文古诗词教学应注重“三结合”
.教育学,2020-12.
7
张国栋.
论公共哲学教学的“三结合”
.教育学,2000-03.
8
.
抓好“三结合” 促进“三服务”
.成人教育学,2000-05.
9
.
“三结合”发展特色经济
.政治学,2001-09.
10
余国万.
农村小学习作教学探究
.高等教育学,2014-02.
来源期刊
中小学教育
2019年5期
相关推荐
浅论家、校、情景三结合礼仪教学
物理“三结合”教学的实践与探索
谈“三结合”与“三利用”教学法
小学习作教学的策略
小学习作教学指导策略
同分类资源
更多
[教育学]
学会怎么管
[教育学]
传统文化在幼儿教育中的重要性分析
[教育学]
《竹枝词》的渊源及其流变
[教育学]
英语词汇高效教学策略初探
[教育学]
高中生物教学中情感教学的应用
相关关键词
小学习作
立足生活
读写结合
强化活动
返回顶部