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乐学·善学·深学——《西门豹》教学谈

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摘要摘要语文课堂应该以历史典故激趣，让学生乐学；领悟语中之话，让学生善学；以表演续写为契，让学生深学。引领孩子们在这样的语文实践中“多走几个来回”，必将释放出更多的“教育空间”，必将大面积丰富孩子们的言语生命和精神生命。

DOI rj8l2gr7d0/2599458

作者宗有芬

机构地区宗有芬甘肃省永昌县第一小学737200

出处《教育学文摘》 2017年11期

关键词乐学善学深学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）