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浅谈小班“娃娃家”对幼儿交往能力的培养

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摘要摘要从幼儿的心理发展规律来看，幼儿期的幼儿在言语情感、行为等方面都已表现出一定的倾向。如果能正确训练，幼儿就会在各方面表现出更强的合作性。根据幼儿的这些特点，采用更改幼儿游戏“内容”帮助幼儿建立同伴之间交往的桥梁，让幼儿向自主交往迈开重要的一步。注重环境的创设，积极创造温馨和谐的环境，充分提供幼儿自由交往的机会。

DOI 6jrxokv5j5/2609315

作者徐桂菊

机构地区徐桂菊四川省青川县竹园幼儿园628115

出处《中小学教育》 2018年3期

关键词娃娃家环境幼儿教育交往能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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