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《中学化学》
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2005年2期
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数形结合题的解题程序研究
数形结合题的解题程序研究
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摘要
在近几年的高考和竞赛中,命题者往往把数与形结合起来考查学生理解化学知识的能力,从心理学的角度就是考查学生直观与抽象、感知与思维的能力,因此平时有必要训练一些图象题,使学生的思路得以深化,有利于学生思维的严密性和深刻性。但有些学生每当拿到一张图,不知从何下手,感到茫然。
DOI
16jrk03y45/261315
作者
陈建荣
机构地区
不详
出处
《中学化学》
2005年2期
关键词
学生思维
考查
解题程序
数形结合
合题
图象题
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学化学
2005年2期
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