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小学语文合作式学习探讨

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摘要摘要小学语文教学是基础性学科的前提和基础，它可以通过合作式学习的模式，提高学生的语文素养，可以有效改变小学语文课堂中的低效和无效的教学状况。在合作式学习模式下，学生进行积极主动的参与和讨论和探究，在更为开放的、合作的小学语文课堂上，促进教学相长、共同发展。

DOI 0dp1xvl9d2/2614469

作者涂容

机构地区涂容四川省宜宾市翠屏区菜坝中心校644000

出处《中国教师》 2018年3期

关键词合作学习小学语文有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）