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关于任务型教学模式下提高高职学生英语阅读能力的研究

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摘要摘要阅读能力的高低是检验学习者语言水平的主要标准之一。英语阅读能力的培养是英语语言技能教学目标中一个重要的组成部分。传统的阅读教学方法，对学生的理解能力、自学能力的培养有很大的局限。其次，高职学生的阅读能力薄弱，学习兴趣不浓等问题都严重影响了学生的英语阅读。因此，选择恰当的教学方法势在必行。在英语阅读教学中采用任务型教学模式,是激发学生学习兴趣、提高学生阅读能力和自主学习能力的有效途径。任务型教学法将外语教学的重心由教师的“教”转向学生的“学”，充分发挥学生的主体作用，使之积极地参与到课堂教学活动中，最终提高学生的英语阅读能力。

DOI 54k8e8y24k/2617081

作者李国利

机构地区（内蒙古呼和浩特职业学院外国语学院，内蒙古呼和浩特010000）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词英语阅读任务型教学模式阅读能力

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）