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构建学生心灵的课堂——学习《义务教育语文课程标准》的体会

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摘要在相当长的一段时间内，我们的语文教学存在着若干明显的不足。比如：以对语文材料的全面分析代替学生对语言材料的感受和领悟，以语言文字的静态灌输代替学生语言实践的情感体验；课堂上，教师讲得声嘶力竭，学生学得筋疲力尽……教学机械，沉闷，模式单一、贫乏。这些说明我们忽视了学生的主体地位，忽视了语文教学的根本任务是指导学生学习语言，学习语言所承载的知识、感情、文化和思维。

DOI rlj1lwg54v/261992

作者刘晓梅

机构地区不详

出处《安徽教育科研（内刊）》 2002年6期

关键词语文课程标准小学情感体验教学方法

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2002年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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安徽教育科研（内刊）

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