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谈高中生英语学业自我概念及其对教学的启示

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摘要摘要自我概念是个体人格发展的核心，对个体行为具有重要的定向和调节作用，与个体个性品质的完善和社会性发展有着紧密的联系。良好的英语学业自我概念对学生调节自己的英语学习活动，树立积极的学习个性心理，促进自己的英语学业成绩提高以及总结有效的学习方法具有十分重要的作用。本文结合高中生自我概念的发展特点，提出英语教师进行语言教学的有效策略，以促进学生学业及身心的发展。

DOI 7j63mxg0j0/2622618

作者赵凯

机构地区赵凯（昆明市第一中学云南昆明650000）

出处《教学与研究》 2018年10期

关键词自我概念英语学业自我概念高中生英语教学策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）