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《教育学文摘》
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2016年12期
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如何打造自主有效的课堂
如何打造自主有效的课堂
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摘要
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DOI
kd2lv2e046/2622962
作者
徐兴莉苏芳
机构地区
世界著名的学者弗赖登塔尔指出:学习的唯一方法就是进行“再创造”,也就是学生本人把要学习的东西自己去发现或创造出来,教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作。课堂教学是小学教育的基本途径和主要方式,也是实施素质教育的主渠道。但纵观现在的课堂教学,恰恰忽视了学生的学习方式。“学生是学习和发展的主体”,积极倡导“自主、合作、探究的学习方式,学生在教师的指导下,独立地提出问题、分析问题、解决问题;在主动实践、合作学习的过程中探究新知,培养创新能力。
出处
《教育学文摘》
2016年12期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2016年12期
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