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初中数学课堂教学改革

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摘要摘要作为数学教师，在教学实践中科学地把握数学教学改革的正确导向，努力提高数学课堂教学的有效性，充分认识到学生是有着巨大发展潜能和个别差异的人，只要我们因材施教、因人施教，学生都能得到充分的发展。

DOI lj1zwee5dv/2627168

作者赵丽娜

机构地区赵丽娜陕西省宝鸡市岐山县第二初级中学722400

出处《中国教师》 2019年4期

关键词初中数学课堂教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）