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《宁波职业技术学院学报》
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2004年6期
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对高职英语教学中文化导入方法的探讨
对高职英语教学中文化导入方法的探讨
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摘要
语言的文化载体属性使得语言的教学过程表现得很复杂,从课本到课本、从知识到知识的教学观,因其孤立性、片面性而违背了唯物辩证法,超越了人的认识规律,使语言教学在方法上陷入泥潭.强调文化因素的导入,是摆脱这一困境的根本方法.针对高职的英语教学,其文化导入的方法有:揭示词汇的文化内涵;创设对话的文化语境;挖掘语篇的文化信息;让学生体会文化对语法的影响.
DOI
9odw7g19jk/262908
作者
黄俊彦
机构地区
不详
出处
《宁波职业技术学院学报》
2004年6期
关键词
高职英语教学
文化导入
方法探讨
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2004年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
宁波职业技术学院学报
2004年6期
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