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浅谈小学美术课堂游戏教学

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摘要摘要游戏是符合小学生的心理特征、实际情况以及心智发展规律，因此如果在美术教学中可以实现游戏与教学的无缝对接，把游戏融入到美术教学活动中必能吸引学生的学习注意力，增强学习效果。赋予小学美术课堂知识学习游戏化效果，使学生能够增强感受能力、想象能力，从而激发学习兴趣，真正发挥美术游戏的教学作用。

DOI wjv79xp9j7/2629150

作者吴小娜

机构地区吴小娜（浙江省义乌市义亭镇义亭小学浙江义乌322000）

出处《中小学教育》 2019年1期

关键词小学美术课堂教学游戏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）