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谈高中英语写作教学策略

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摘要摘要中学英语写作教学首先应该定位在系统化的知识学习与技能训练维度上。除了专题课系统的训练以外，还应注重平时课堂上的渗透，坚持多途径习得，多读、多写、多改，强化学生的写作策略和写作技巧运用训练，培养良好的写作习惯和增加学生的话题信息储备。

DOI kd2lkp3046/2634938

作者郭永锁

机构地区河北省南宫中学：郭永锁

出处《教师教育研究》 2013年5期

关键词高中英语写作教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）