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浅谈低年级识字教学吴晓静

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摘要摘要只要我们多去探索，发挥教师的主导地位，引导学生去挖掘汉字中的奥秘，通过各种教法，各种途径，使学生在轻松的环境中熟练地掌握所学的生字，激发学生的学习兴趣，使识字学习由枯燥变为有趣。让他们独立探索、大胆想象，去想各种各样的巧妙办法，这样，识字教学会变的很容易，学生必定能够越学越轻松的。

DOI pd5l2k8r47/2641195

作者吴晓静

机构地区吴晓静河北省宁晋县北鱼台学区亭子头小学

出处《教师教育研究》 2013年3期

关键词小学语文识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）