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《中学课程辅导:教师教育》
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2012年22期
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对初中数学探究式学习的思考
对初中数学探究式学习的思考
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摘要
摘要《数学课程标准》大力倡导探究式学习方式。而实施探究式学习,就必须得打破学生固有的学习习惯和思想惰性,从而让每一位学生都“动”起来,并且在主动学习中找到适合自己个性发展的独特领域和成长基点。本文从这一角度出发,尝试着对初中数学的探究式学习做了一些思考。
DOI
54k8g2e04k/2641481
作者
孙祥
机构地区
孙祥
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2012年22期
关键词
初中数学
探究式学习
思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2012年22期
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