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在创伤骨科应用病案导学方式的临床教学效果

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摘要摘要目的探讨病案导学模式在创伤骨科的临床教学效果。方法在2012和2013级中医、骨伤班的实习学生中随机抽取76名本科学生作为受试对象，并随机分为常规方式与病案导学方式教学两组。学生在入科和出科时安排考试。结果经研究对比观察组在病案导学方式的教学成绩优于常规方式教学，通过比较有统计学差异（P＜0.05）。说明应用病案导学方式在创伤骨科的临床教学过程中可以获得满意的带教效果。结论病案导学方式具有主观的引导性，在这种教学方式下可以提高学生理论与实际临床能力，同时锻炼综合临床能力，是推广的一种临床教学方式。

DOI 6jrxpx6yj5/2644563

作者郎毅融恺陈平波

机构地区郎毅融恺陈平波

出处《医药前沿》 2016年4期

关键词病案导学方式创伤骨科教学效果

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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医药前沿

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