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2017年2期
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构建同伴交往活动模式提升小学德育有效性
构建同伴交往活动模式提升小学德育有效性
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摘要
摘要现如今社会,经济在不断发展,人们的生活水平也在逐渐提高,国家对孩子们的德育教育也日益看重。但现在小学生的德育教育模式往往处于“宣教式”“教科书德育”的僵化状态,这样的弊端导致了小学德育教育模式缺乏有效性,然而,道德的存在是依赖于人的现实生活。构建同伴交往模式依据的是德育过程中的德育模式,其可促进道德的亲社会性、提升道德判断的准确度,最重要的可成为学生德育品质发展的源头,从而实现德育教育的有效性。
DOI
pd5l2l3g47/2644671
作者
黄丽浩
机构地区
河源市东源县新港镇安源小学广东东源517500
出处
《成长读本》
2017年2期
关键词
同伴交往
小学德育
有效性探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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