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重塑语文教学理念的几点思考

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摘要摘要教学模式是在一定的教育理念、教学理论和学习理论的指导下，在某种教学环境和资源的支持下，教与学环境中各要素之间稳定的关系和活动进程结构形式。素质教育背景下的教学模式必然是以学生的思想道德素质养成、能力培养和个性发展为核心和最终目标的。课程是由教师、学生、教材、环境四个要素构成的，其中教师是课程的创造者。文章从教师的角度探讨了树立符合素质教育要求的教学理念应注意的几个方面。

DOI n493zlkz4y/2653583

作者叶德水王世丽

机构地区叶德水1山东省胶州市胶莱镇小高小学266315；王世丽2山东省胶州市莱州路小学266315

出处《中小学教育》 2014年9期

关键词小学语文教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）