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幼儿园玩沙游戏活动的组织与指导

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摘要玩沙游戏作为幼儿园教学组成的重要环节，学前教育者应善于发现并利用玩沙游戏本身具有的可开展教学的"点"，努力开发其潜在价值，进而拓展幼儿的学习能力，促进其身心健康发展。当前幼儿园玩沙游戏活动教学中，如何有效组织玩沙游戏并在活动过程中给予合理的指导，与幼儿建立有效的互动关系，是教师面临的一大问题。基于此，本文首先分析玩沙游戏蕴藏的可开展教学的"点"，然后从两方面探究玩沙游戏活动的组织与指导，一方面是分析玩沙游戏的组织环境条件，另一方面是探讨具体的活动过程中教师应给予怎样的游戏指导，并与孩子建立有效的互动，从而让玩沙游戏顺利、高效地展开。

DOI ojnz62omjr/2656913

作者李盛

机构地区不详

出处《科学教育前沿》 2019年06期

关键词玩沙游戏组织指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）