浅述小学数学教学方法的改进对策

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摘要 摘要对于小学数学的课程教学而言,教学方法的改进必将有助于提高课堂效率,激发学生的学习主观能动性。但是,教师应当意识到,任何教学策略都是建立在课堂教学实际的基础之上的,并且学生存在的个体差异性也要充分考虑在内。教师在教学过程中应当充分关注学生的心理以及外在表现,做到积极引导工作,只有这样教学策略才能够发挥最优化效果,从而最终实现素质教育的教学目标。
机构地区 不详
出处 《文化研究》 2018年11期
出版日期 2018年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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