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创设课堂情境,让学生喜欢数学
创设课堂情境,让学生喜欢数学
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摘要
摘要兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的一种力求认真或趋近的倾向,它是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,在学习活动中起着十分重要的作用。在数学教学过程中,要注意激发学生学习的兴趣,创设课堂情境,让学生喜欢数学,进而提高数学教学效果。
DOI
lj157p51dv/2662468
作者
赵益香
机构地区
广西崇左市大新县桃镇第四小学532300
出处
《素质教育》
2018年11期
关键词
课堂情境数学兴趣
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2018年11期
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