激发学困生积极参与学习的策略

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摘要 摘要学困生是指在学习上智力、非智力因素发展相对滞后的学生。这些学生反应迟钝,思想懈怡,学习品质,行为习惯都较差。他们参与学习的积极性和质量都不高。从而导致学习成绩低下,沦为学习中的弱势群体。笔者就该如何激发学困生的积极学习做了以下的探讨。
出处 《中国科技教育》 2016年4期
关键词 学困生 策略 自信
出版日期 2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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