摘要
摘要现代教学,不能只停留在过去“黑板+粉笔”的教学模式中,学生觉得这样的教学太无聊,没有兴趣去学习。俗话说的好“兴趣是最好的老师”。只要学生感兴趣的东西,他们才会有求知欲,若没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学习效果。本文针对小学生的年龄和心理特点就如何开展“情趣教学”,建立轻松活泼的英语教学环境,营造英语氛围、游戏教学、对等师生关系、利用多媒体实行情景教学和寓情趣教学于课外活动中进行了论述。
出版日期
2017年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)