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快乐体育：让合作之花快乐绽放

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摘要快乐体育在教育理论上，以情感教学理论为基础，认为情感是知识向智力转化的动力，是联系教师与幼儿、幼儿与幼儿的桥梁，是人格发展的有机组成部分。因此，我们在“快乐体育”中，有意识地培养幼儿的合作意识和合作能力，并在实践中总结出了一些有益的经验。

DOI 9ojnrxqldr/267913

作者沈艳凤

机构地区不详

出处《教育科研论坛：教师版》 2005年2期

关键词学前教育快乐体育情感教学理论合作技能幼儿教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）