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《教育学文摘》
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2015年5期
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浅谈小学生数学个性化学习方法的培养
浅谈小学生数学个性化学习方法的培养
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摘要
摘要兴趣是最好的教师,小学数学课堂必须为学生突出个性、发挥想象创造条件,主体地位也必须由学生来承担。打造个性化的数学课堂,已经成为一个非常重要的教育命题,具有很大的现实意义和研究价值。本文主要讲述了开展个性化教学、打造小学生个性化数学课堂的一些策略。
DOI
6jrzyx3q45/2700115
作者
刘敏
机构地区
刘敏贵州省湄潭县浙大小学564100
出处
《教育学文摘》
2015年5期
关键词
新课程改革个性化课堂策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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