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让初中地理课堂焕发出“生命的活力”

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摘要摘要以叶澜教授为代表的“新基础教育”试验是当代中国基础教育改革的重要流派之一,他们所倡导的“生命·实践”思想经历了长期实践,已成为中国基础教育的革新典范,同时成为了世界基础教育发展中的中国式经验。本文以全日制义务教育地理课程标准为依据，结合叶澜教授新基础教育探索性研究及自己十多年的地理教学实践，浅谈让初中地理课堂焕发出“生命的活力”的几点个人体会。

DOI 54ymvl1340/2706452

作者王庭坤

机构地区王庭坤福建省南安市仑苍中学362304

出处《中小学教育》 2016年5期

关键词课堂教学生命的活力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）