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浅谈小学数学综合与实践课程的开发和利用

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摘要摘要学生数学素养提高的重要标志是数学活动经验的积累，“综合与实践”课程通过教师进行问题引领，学生自主参与实践，在解决问题过程中积累数学活动经验，同时培养学生的应用意识和创新意识，感悟数学思想方法，为学生的发展奠基。然而教材本身涉猎的专题内容极少，因此教师可根据学生已有的知识、经验和教学进度，挖掘鲜活的生活题材，拓展已有的认知领域，开展广泛的数学活动，常规性地开展综合与实践活动。

DOI ojnzqryljr/2706985

作者杨响

机构地区杨响重庆市长寿区桃源小学校401220

出处《中小学教育》 2017年11期

关键词小学数学综合与实践数学活动经验课程开发和利用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）