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《教育前沿与探索》
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2009年2期
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教学中如何培养学生的观察能力
教学中如何培养学生的观察能力
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摘要
未填写
DOI
n49n55gqdy/2712211
作者
刘晓慧
机构地区
观察,是人类认识世界的开端,是通过感觉器官和科学仪器有目的、有计划地对事物和现象进行感知和描述的方法,是科学认识最初始、最基本的一种形式。著名生物学家达尔文在谈及他为什么能做出重大贡献时说过:“我既没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在发觉那些在时间上极易消逝的事物,并对它们进行仔细观察的能力上,我是超过中等水平的。”纵观中外古今著名的科学家、发明家,他们的发现、发明和创造,无不是基于实践,始于观察。
出处
《教育前沿与探索》
2009年2期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育前沿与探索
2009年2期
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