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试论国学经典教育在幼儿园教育中的渗透与整合

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摘要摘要本文从幼儿兴趣、思维、需求和发展等角度出发，阐述如何科学有效地实施和丰富“国学课程”的教育方法。与幼儿教育核心理念相结合，与幼儿园课程整合起来，围绕“以幼儿发展为本”的教育思想，实现塑造幼儿人格、启迪智慧，实现弘扬中华文化的培育目标。

DOI 2d339lmnd9/2713819

作者薛春红

机构地区陕西省吴堡县第四幼儿园718200

出处《素质教育》 2018年7期

关键词国学教育经典教育渗透整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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