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《教师教育研究》
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2012年12期
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在数学教学中留一片“空白地”给学生
在数学教学中留一片“空白地”给学生
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摘要
摘要一节课下来,学生似乎收获颇丰,殊不知,这种过分的引导压抑了学生的自主性,扼杀了学生的个性。其实,适当地为学生留片空白,你看到的就不仅仅是经过你润色的一张张相仿的“色彩画”,而是一道道七彩虹。
DOI
rdx70z814l/2715825
作者
左焕玲
机构地区
左焕玲河北省威县梨园屯学区
出处
《教师教育研究》
2012年12期
关键词
小学数学
问题意识
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教师教育研究
2012年12期
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