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谈初中历史教学的几点认识

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摘要摘要历史教学能调动学生的学习积极性，达到较好的教学效果；能随着教学情景和方法的变化，使学生的心理由抑制状态向兴奋状态转化。这种意想不到的学习方法，能打破学生学习的心理平静状态，使学习心理活跃起来，并在教师的引导下使学生升华到新的境界。

DOI wjv0xp8947/2716150

作者金光琴

机构地区贵州省惠水县断杉中学金光琴

出处《科教新时代》 2014年4期

关键词初中历史学习方法教材知识打破权威

分类 [社会学][]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）